Die Sonnenstrahlen / Sonnenstrahlenfüchse
Vorschulgruppe für unsere künftigen Schulanfänger
- Wer sind die „Schlauen Füchse“?
- Vorschulkinder im letzten Kindergartenjahr
- Ziel: Schulvorbereitung durch spielerisches und gezieltes Lernen
- Förderung von:
✔️ Basiskompetenzen
✔️ Selbstständigkeit
✔️ Gruppenfähigkeit
- Wechsel in die Vorschulgruppe
- Im Sommer: Wechsel aus bisherigen Gruppen (z. B. Blumen, Schmetterlinge)
- Schnupperbesuche:
🦊 Alte Füchse zeigen Gruppe & Rituale
✉️ Persönliche Einladungen für neue Füchse - Ab September:
Neue Gruppe – neue Rollen – neues Team
→ Spielerisches Teambuilding mit pädagogischer Begleitung
- Organisatorisches zur Einschulung / Stichtage:
📅 Regulär: 01.10. – 30.06.
📅 Korridor: 01.07. – 30.09.
📅 Vorzeitig: 01.10. – 31.12.
- Gruppenzusammensetzung aus:
🌸 Schmetterlinge
🌼 Blume
- Zeitplan Kooperation Schule (Nov.–Juli)
- Austausch mit Schule & Eltern
- Einzelscreenings & Beratung
- Schuleingangsuntersuchungen (Gesundheitsamt)
- Schulanmeldung: März
- Kooperation GS: Unterrichtsbesuche, Teilnahme Monatsfest, Infoabend im Juli
📝 Kooperationsvereinbarung
- Inhalte & Förderung
- Basiskompetenzen:
✍️ Feinmotorik | 💬 Sprache | 1️⃣ Menge & Zahlen |
🎯 Konzentration & Ausdauer | 💪 Selbstständigkeit & Verantwortungsübernahme | 🤝 Sozialverhalten | ‼️ Konfliktverhalten & Lösungsorientierung | ☀️Lernen, wie man lernt | 🦊 Teamarbeit im Gruppengeschehen
- Projekte:
Jahreszeiten, Pflanzen, Vulkan, Schulweg, Naturthemen u.v.m. - „Hören – Lauschen – Lernen“:
🔠 Einstieg in phonologische Bewusstheit
⏱️ Dauer: 10–15 Min. täglich oder kindbezogen - 🔢 „Menge-Zahlen-zählen“
Mengen wahrnehmen und erkennen, Zählen lernen, Zahlenverständnis.
- ✍️ Schwungübungen & Stifthaltung
Vorbereitung auf das Schreiben: Schwungübungen, Linienführung. - 🧠 „Ich weiß, wie ich meinen Namen schreibe“
Ziel: Den eigenen Namen erkennen, schreiben und stolz präsentieren können. - 🎧 Hinhören & Handeln: Aufträge ausführen / Verantwortung übernehmen
Förderung von Konzentration, Merkfähigkeit und sprachlichem Verstehen durch mehrgliedrige Handlungsaufträge.
- Vorkurs D240 (Sprachförderung)
- Verpflichtend!
- Für Kinder mit Sprachförderbedarf
- Beginn: Vorletztes Kindergartenjahr
- Tandemarbeit mit Grundschule (Kita und Schule)
- Umfang: 120 Stunden Kiga
- Die Rolle der Eltern
- 👫 Entwicklung begleiten und unterstützen
- 🗣 Teilnahme an Gesprächen & Kooperation
- 🏠 Selbstständigkeit zu Hause stärken
- 📝 Abschlussgespräche: Termine folgen
- 🦊 „Ich bin groß, ich kann das schon!“ / Selbstvertrauen schaffen / Zutrauen schenken
